カテゴリー: 学年の部屋

学習発表会の前日、各学年それぞれの活動に取り組んでいました。

１年生は、絵や工作などの鑑賞をしていました。一生懸命にすてきなところを見付けていました。

４年生は、グラウンドでティーボールをしていました。バットを思い切って振り、ボールが遠くへ飛ぶと、大喜びしていました。

５年生は、国語科や社会科で聴き合い学習をしていました。真剣に考える姿が印象的でした。

学習発表会に向けて、練習をがんばっています。

１年生は初めての学習発表会です。大きな声で、ゆっくりとせりふを言う練習をしました。

２年生はステージで通し練習をしました。

一人一人が自分の目当てをもち、一生懸命です。

２限目、４年生では、１組が理科、２組が図画工作の学習をしていました。

理科では、空気でっぽうを使って、玉をいかに遠くに飛ばすか競争していました。みんな、真剣でした。この活動から、空気の働きを見付けていくものと思います。

「ヘチマと私」は、学習発表会に展示する作品です。ヘチマの大きさや形、自分の顔について、自分の発想に基づいて一生懸命に取り組んでいました。完成が楽しみです。

今、学習発表会に向けて各学年、一生懸命に取り組んでいます。１年生は「はたらくじどうしゃコンクール」の題で、国語科の学習の成果を表現します。５年生は「We are　チャレンジャー」の題で、体育科の学習の成果を表現します。どの学年もりっぱな態度で、意欲満々に取り組んでいるのが頼もしいです。

今日は「乗入れ授業」で、６年生が井波中学校の先生と一緒に算数の授業を行いました。円周を求める問題では、小学校では「直径×円周率（３.１４）」で計算します。出た答えが正しいかどうか、実際のボールを巻き尺で測って確かめる場面もありました。そして、中学校では、円周率を「π（パイ）」で表します。子供たちは、その学習もしました。

後、約半年で中学校に進学する６年生にとって、乗入れ授業は、中学校の先生に慣れ親しみを深め、小学校の学習内容を発展させる効果があります。子供たちは新鮮な気持ちで取り組んでいました。

今日、４年生は富山市科学博物館に行きました。理科で、星や月の動きに関する学習があります。星や月の動きを捉えるのは、難しいです。インターネットや本で見るよりも、やはりプラネタリュームで見た方がよく分かります。星や月の動きのイメージをつかんだようでした。子供たちは満足そうに帰ってきたのが印象的でした。