カテゴリー: ５年生
集会の振り返り（５年生）
今日実施した、「６年生今までありがとう集会」の振り返りを５年生で行いました。
集会に関連する「集会進行部門」と「集会出し物」部門のメンバーが、うまくいったところや改善点を話しました。
本番で予想していなかったことが起きたときに臨機応変に対応できたことや、リハーサルを重ねるごとに、スムーズに進行できるようになったことがよかったと話すなど、子供たち自身の言葉で学びをまとめ、次への意欲を高めています。
また、６年生が喜んでくれていたこと、１～４年生が真剣に集会を作ってくれたことにも、様々な思いをもちました。
残り３週間、ここまでの学びや思いを大切にして、最後の「下学年交流部門」の活動に取り組んでいきます。
３学期ダンスクラブ発表会
６年生今までありがとう集会
６年生今までありがとう集会を行いました。「６年生に今までの感謝を伝え、みんなで思い出をつくろう」という目当てをもって、５年生が中心となって企画、運営しました。
１年生は「６年生のマーチ」の合唱、合奏を披露しました。６年生との思い出や感謝の気持ちを歌で伝えました。２年生は「ダンス」を踊りました。１年生から６年生も一緒に踊り、とても盛り上がりました。３年生は「プレゼント渡し」をしました。一人一人が手作りしたブーケを６年生に手渡しました。４年生は「ミニゲーム」をしました。６年生と一緒に体を動かすゲームをして楽しみました。５年生は「思い出クイズ」をしました。１年生から５年生までの井波小学校での思い出を振り返りました。６年生は各学年に感謝のメッセージを伝えました。在校生から６年生に感謝の気持ちを伝えるだけでなく、「ありがとう」を互いに伝え合う、心が温かくなるような思い出に残る集会になりました。
あいさつ週間
ふりこって、なんだ？（５年生）
理科では、「ふりこのきまり」について学習しています。
簡単な仕組みながら、ずっと同じ時間でふれている様子を見て、子供達は仕組みを調べようとやる気満々です。
ふりこが１往復する時間が変わるときのきまりについて考える中で、子供たちは日常生活のあらゆるところにアンテナを張っています。今日は子供たちの発言の一部を抜粋します。
「ブランコは、軽い人の方が速く動いている気がします。」
「メトロノームは逆さのふりこみたいな形で、おもりの位置を変えています。」
「お試し実験で粘土の形を変えたら、同じ重さだけど一往復の時間が長くなりました。」
今後は、こうした子供たちの実感を基に、本格的に実験に取り組んでいきます。実験の中では、条件を正しくそろえたり、数値を正確に測定したりすることを大切にしていきます。
