南砺市立井波小学校

卒業プロジェクトの一環として、異学年に感謝を伝えたり仲よく遊んだりする、交流集会を行っています。６年生が各学年のグループに分かれ、内容を企画し、運営を行っています。

1年生グループでは、1年生が好きな遊びの中から「だるまさんが転んだ」を選び、1年生と6年生が一緒に楽しめるルール作りを工夫しました。また感謝のメッセージを書いたメダルをプレゼントしました。

交流集会が終わった後は、1年生から「楽しかった！」という声が聞こえ、充実感を得た6年生の姿が見られました。また、他学年との交流に向けて、振り返りをしてブラッシュアップしていこうとする子供たちの姿に成長を感じます。

理科では、「ふりこのきまり」について学習しています。

簡単な仕組みながら、ずっと同じ時間でふれている様子を見て、子供達は仕組みを調べようとやる気満々です。

ふりこが１往復する時間が変わるときのきまりについて考える中で、子供たちは日常生活のあらゆるところにアンテナを張っています。今日は子供たちの発言の一部を抜粋します。

「ブランコは、軽い人の方が速く動いている気がします。」

「メトロノームは逆さのふりこみたいな形で、おもりの位置を変えています。」

「お試し実験で粘土の形を変えたら、同じ重さだけど一往復の時間が長くなりました。」

今後は、こうした子供たちの実感を基に、本格的に実験に取り組んでいきます。実験の中では、条件を正しくそろえたり、数値を正確に測定したりすることを大切にしていきます。

総合的な学習の時間に取り組んでいる、最高学年に向けたプロジェクトでは、各部門ごとに内容を分担して、組織的に話合いや準備を進めています。

子供たちは毎時間集中して、進め方を確認したり、準備物を作成したりしているのですが、そんな中、うまくいかないことや困っていることが出てくることもしばしばです。

そんなときのために、総合の時間の初めに、それらの悩みを相談する時間を設けています。

みんなに相談することで解消することもあれば、そう簡単に解決できないこともありますが、いつも子供達は友達の悩みを分かろうと一生懸命です。

みんなで考え、学年全体で乗り越えていけるような最高学年になれそうな予感がします。

カラフルな氷を作ってみたい！と牛乳パックやゼリーのカップに色をつけた雪や水を入れました。「雪の中の方がこおりやすいかも。」「お日さまの　当たらないところにおくといいんじゃない？」「たくさんいれると　こおりにくいかな。」など、どこに置くか、どれくらいの雪や水を入れるか、それぞれがよいと思う方法で準備しました。

翌日の朝、ランドセルを下す間もなく、ベランダに出て氷ができたかどうか確認する姿がありました。

思い通りにできた人、うまくいかなかった人、様々でしたが、「また　やってみよう」という気持ちは同じなようでした。

今日の友達づくりゲームは「風船落とさないでゲーム」を行いました。色団に分かれて、風船を落とさないように協力してつなぐゲームです。今回は2回目でしたが、どのチームも作戦をしっかり話し合い、前回よりも風船をつなげる回数が増え、声かけも活発になりました。子どもたちの協力する姿がたくさん見られました。（手をつないでいるので、難しいのです。）

料理クラブはポップコーンづくりに挑戦しました。鍋にポップコーンの素を入れて、火加減に注意しながら調理しました。「（ポップコーンのはじける）音がする！」と楽しそうな様子でした。おいしいポップコーンをいただきました。

オーストラリアから前任ALTのマックス先生が来校し、５，６年生の授業に参加しました。子供たちはオーストラリアについて話を聞いたり、インタビュー活動をしたりして交流しました。