カテゴリー: １年生

たくさんお世話になった６年生に今までの感謝を伝えるために、音楽で学習した「こいぬのマーチ」の発表準備をしています。

最初は自分の演奏でめいいっぱいでしたが、休み時間や授業時間に練習をがんばって全員でリズムを合わせることができるようになってきました。

集会当日は、６年生のための特別な歌詞で歌も歌います。

４月からたくさんお世話をしてもらった１年生。今度はお祝いをする側として、感謝や成長を届けます。

６年生今までありがとう集会を行いました。「６年生に今までの感謝を伝え、みんなで思い出をつくろう」という目当てをもって、５年生が中心となって企画、運営しました。

１年生は「６年生のマーチ」の合唱、合奏を披露しました。６年生との思い出や感謝の気持ちを歌で伝えました。２年生は「ダンス」を踊りました。１年生から６年生も一緒に踊り、とても盛り上がりました。３年生は「プレゼント渡し」をしました。一人一人が手作りしたブーケを６年生に手渡しました。４年生は「ミニゲーム」をしました。６年生と一緒に体を動かすゲームをして楽しみました。５年生は「思い出クイズ」をしました。１年生から５年生までの井波小学校での思い出を振り返りました。６年生は各学年に感謝のメッセージを伝えました。在校生から６年生に感謝の気持ちを伝えるだけでなく、「ありがとう」を互いに伝え合う、心が温かくなるような思い出に残る集会になりました。

 

 

卒業プロジェクトの一環として、異学年に感謝を伝えたり仲よく遊んだりする、交流集会を行っています。６年生が各学年のグループに分かれ、内容を企画し、運営を行っています。

1年生グループでは、1年生が好きな遊びの中から「だるまさんが転んだ」を選び、1年生と6年生が一緒に楽しめるルール作りを工夫しました。また感謝のメッセージを書いたメダルをプレゼントしました。

交流集会が終わった後は、1年生から「楽しかった！」という声が聞こえ、充実感を得た6年生の姿が見られました。また、他学年との交流に向けて、振り返りをしてブラッシュアップしていこうとする子供たちの姿に成長を感じます。

カラフルな氷を作ってみたい！と牛乳パックやゼリーのカップに色をつけた雪や水を入れました。「雪の中の方がこおりやすいかも。」「お日さまの　当たらないところにおくといいんじゃない？」「たくさんいれると　こおりにくいかな。」など、どこに置くか、どれくらいの雪や水を入れるか、それぞれがよいと思う方法で準備しました。

翌日の朝、ランドセルを下す間もなく、ベランダに出て氷ができたかどうか確認する姿がありました。

思い通りにできた人、うまくいかなかった人、様々でしたが、「また　やってみよう」という気持ちは同じなようでした。

 

 

 

 

図画工作「つくってへんしん」の学習をしています。

身近な材料を組み合わせて、身に着けるものを作っています。

「ここをくっつけたら、腕にはめれたよ。」「帽子とマスクで怪盗になるよ。」「空を飛ぶ羽を作ったよ。」とそれぞれが大変身の準備を楽しんでいます。完成が楽しみです。

健康委員会は、「からだが柔らかくなるストレッチをして、けがをしない体を手に入れよう！」という目当てで、体やわらか大作戦を企画しました。２月２日～２月６日、健康委員会おすすめのストレッチに自分のレベルに合わせて取り組みます。今日は、健康委員会が各教室で呼びかけたり、一緒にストレッチをしたりしました。

２月３日に半日入学があります。

１年生は、学校のすてきを年長さんに伝え、年長さんと自分たちが笑顔になることを目当てに「なかよし　しゅうかい」を企画しています。

学校の紹介、ゲーム、工作など、年長さんを楽しませることを考えてプログラムを相談しました。

「その言い方は、年長さんに意味が分かるかな」「もっと大きな声で話そう」など、１年前を思い出しながら、準備を進めている様子に成長が感じられます。

１年生は、音楽の時間にわらべ歌の学習をしています。

これまでに、歌を歌いながら、絵を描いたり、大繩とびをしたりしました。

今日は、「おちゃらか　ほい」「お寺の和尚さん」「せんべいやけたかな」などを速さを変えたり、手の動きを合わせたりして楽しみました。笑顔が教室に広がっていました。

 

 

 

 

 

 

県の書初大会に出品するために、代表者が集まり書初めを行いました。今年度は、体育館の改修工事のため、富山市総合体育館に集まっての書初大会ではなく、校内で３枚書いたうち、１枚を選んで提出・審査を行う形になります。代表者は集中して書初めに取り組み、これまでの練習の成果を発揮しました。

休憩時に火災が発生した時に、自分で考えて安全に素早く非難するために、避難訓練を行いました。子供たちは放送を聞いて、素早く静かに避難することができました。