南砺市立井波小学校

今朝、昨日の研修会で使用した机や椅子の一部の片付けを行いました。

ここには写っていませんが、プレイルームの大きなマットも片付け、今日の休み時間に他の学年が遊べるように準備もしました。

これまでの６年生の姿を見て「こんな６年生になりたい」という思いをもって働く5年生の姿に、高学年として、そして最高学年に向けての気持ちの高まりを感じました。

２年生は生活科の学習で井波図書館に行きました。普段使っている図書室で本を借りるのとは違い、司書の方から借り方や図書館ができた理由、歴史を聞き驚いていました。また、本棚の本の並び方など聞いたことをワークシートにたくさんメモしていました。

3年生は社会科の学習でアスモに行きました。普段、買い物をしているアスモの裏側を見たり、店長さんからのお話を聞いたりしました。授業で学んだことや新しく知ったことがあり、ワークシートにたくさんメモをしていました。

ぜびお子さんからどんなものを見たのか、知ったのか聞いてください。

５年生は体育科の学習で、フラッグフットボールに取り組んでいます。

フラッグフットボールは、アメリカンフットボールを基にしたスポーツですが、身体接触をしない、小学生でも安全にできるルールになっています。

今日は、攻め方の作戦を考えて各グループごとに実践しました。ボールを後ろに隠す作戦や、素早くボールを受け渡しする作戦等、多様な作戦を試していました。

振り返りでは、うまくいったことや改善したいことをまとめ、次回に取り組むことを決めました。

次回はいよいよ、グループ同士での試合を行う予定です。互いに考えた作戦をうまく実行して、協力して戦う姿を期待しています。

５年生は、理科で流れる水のはたらきについて調べています。

川の様子が上流と下流で異なることから、流れる水が原因であると仮説を立て、実験を通して確かめています。

今日は流れる水のはたらきが大きくなる場合について考え、実験しました。子供たちの考えは大きく２つ。「水の量」と「地面のかたむき」です。

それぞれ自分の仮説が確かめられる実験計画を立て、その後、水が流れる様子や土の動き方などを観察しようと、モデルを食い入るように見ながら実験していました。

次回は、実験をして分かったことを基に、学級全体で考察をまとめていきます。

今日の朝の会には、夏休みの応募作品だった、「小中学生写真コンテスト」の授賞式を行いました。応募した子供たちの中から、５年生では２名がミュージアム賞を受賞し、賞状が校長先生から手渡されました。

また、その後にはお話タイムを行いました。今日は特別版として、小さなグループに分かれて話をし、話している人の気持ちや内容について分かろうと、質問しながら理解を深めていました。

　　

2年生は、これまで生活科で動くおもちゃを作ってきました。この日は、このおもちゃで1年生に楽しんでもらおうと1年生を招待しました。自分たちがお店屋さんになり、1年生にいろいろな出し物やゲームで楽しんでもらいました。お兄さん、お姉さんらしい表情がたくさん見られました。

体育科では、今、表現遊びに取り組んでいます。子供たちが体を動かしながら遊園地の乗り物を表現しようと取り組んでいるのです。話し合いながら、少しずつ形になってきました。

今日の友達づくりゲームは、「人数ぴったんこゲーム」をしました。教員を含めてちょうど50名いたのですが、質問の答えが同じ人が何人いるか当てるゲームです。この日は、1問だけ行ってみました。

質問は、「ラーメンが好きな人は？」です。子供たちはグループで話し合って考えていました。