「だいいちだいきゅうしを大じにするよ」(1年生)

養護教諭と歯についての学習をしました。

ちょうど乳歯が抜けて、永久歯が生え始めた人も多く、歯の王様の「第一大臼歯」について教えていただきました。第一大臼歯は、一番大きくて噛む力が強く、歯並びのもとになる大切な歯であるけれども、むし歯になりやすいという弱点もあることを知りました。

模型を見ながら、どのようにみがいたらきれいにみがけるかを考え、自分の歯みがきの目当てを決めました。

給食後、声をかけ合いながら実践している様子が見られました。

アサガオのつるのリースづくり(1年生)

  1学期から育ててきたアサガオの種取りが終わりました。

  アサガオと過ごした思い出を残そうと、アサガオのつるで「リース」をつくることにしました。

いざ、つるを切ろうとすると「かわいそう・・・。」となかなか作業が進みませんでした。

「今までありがとう。」と思い切ってつるにハサミを入れた子供を見て、「ごめんね。でも、リースにして残すよ。」「大事につくるからね。」など、それぞれがアサガオに話しかけながら、活動を始めました。

鉢いっぱいに広がった根に驚いたり、自分の背より長くなったつるに悪戦苦闘しながら、リースの土台をつくりました。

仕上がったリースは、しばらく教室で飾った後、家に持ち帰る予定です。

 

 

 

 

 

 

 

縦割り遊びで、交流したよ

月・水・金曜日には、1年生から6年生までの縦割りで、なかよし清掃を行っています。今日は、掃除をする前の昼休みに、6年生が中心となりみんなが交流できる遊びを提案して、楽しい時間を過ごしました。マジカルバナナや絵しりとり等、いつもは一緒に遊ぶことはない人と交流を楽しみました。交流した後は、協力して掃除をしました。

「秋がいっぱいあった」1年生 校外学習

校外学習で太閤山ランドに行ってきました。

目当ては、「秋をさがす」「友達と仲よく過ごす」「約束を守って安全に過ごす」の3つ。

太閤山ランドでは、ドングリをたくさん拾ったり、カマキリやトンボを見付けたり「秋がいっぱい!!」と大喜びでした。

友達と遊具で楽しく遊んだり、家の人が心を込めて作ってくださったお弁当を味わったりなど、有意

義な時間を過ごしました。

 

 

 

 

 

持久走大会の練習を始めました!(1年生)

学習発表会が終わり、子供たちの次の目当ては持久走大会です。

今日は、初めて大会と同じ900mを走りました。「まだまだ走れそう。」「もう疲れて歩けないくらい。」「次は、途中で休まないで走りたい。」など、感想は様々でした。昼休みに早速、グラウンドを走っている子供もいました。合言葉は、「自分の記録に挑戦!」 当日まで、練習を重ねていきます。

令和8年度学習発表会

「みんなで挑戦し、笑顔いっぱいの 学習発表会にしよう」をテーマに、学習発表会が行われました。

よりよいステージ発表にするために、今日まで友達と声をかけ合いながら演技や演奏に挑戦し続けました。そして、全力で取り組んだ今日のステージ発表では、成果をみせることができました。

本日のステージ発表や作品展示のために、ご来校いただいた保護者並びに地域の皆様、ありがとうございました。

アサガオの種がたくさんとれたよ!(1年生)

久しぶりのよい天気に恵まれ、朝からアサガオの種をとる子供たちがたくさんいました。

「5粒しか植えてないのに、こんなたくさんにとれるなんてびっくり。」

「たまねぎみたい。」

「4粒はいっているときと5粒入っているときがある。」

「多すぎて数えられない! 10のまとまりをつくるといいんだ!」

「芽が出ている種もあるよ。これは、育つのかな。」

楽しい会話がベランダから聞こえてきました。

こぼれ種がうまく育つのかが話題になり、実験中です。

 

 

「おいしいケーキ」をつくろう(1年生)

図画工作科の時間に「おいしいケーキをどうぞ」という学習を始めました。

紙粘土に絵の具を混ぜて、チョコレートケーキの色にしたり、紙粘土で飾り付け用のイチゴをつくったりするなど、自分の食べたいケーキを想像しながら制作しています。「ふわふわで気持ちいいね。」「絵の具を混ぜていくと、だんだん思い通りの色になってきたよ。」など、紙粘土の素材の楽しさを味わっていました。

できあがった作品は、来月の学習発表会で展示する予定でいます。

 

朝ごはん しっかりたべるよ!(1年生)

夏休み明けの生活習慣を見直すきっかけにと富山県教育委員会から、県内の小学校1年生に「毎日しっかり朝ごはん運動」”食育ランチマット”の配布がありました。

今日は、栄養教諭から、朝ごはんには「元気もりもりパワー」「からだぽかぽかパワー」「おなかすっきりパワー」の3つの働きがあることや赤、黄、緑の食品を摂るとよいことなどの話を聞きました。

給食の時間には、早速いただいたランチマットを使って、給食は、赤黄緑の栄養がバランスよくなっていることを確認している子供がいました。

「明日の朝から、家族と一緒に確認する!」と意欲を高めている子供もいました。

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