カテゴリー: １年生

初めての学年集会を行いました。

今回の集会では、各教室で15分ずつの出し物を担当することにしました。学年の目当てに近付くように、各教室では、何をどのようにするかを相談し、準備を進めてきました。

　楽しい時間を過ごしましたが、分かりやすい説明の仕方、周りを見て行動すること等、次の課題も自分たちで見付けました。

5月にアサガオ名人さんにアサガオの種の植え方やお世話の仕方を教えていただいてから、約2か月。アサガオは、ぐんぐんつるが伸び、次々に花を咲かせました。

今回は、夏休み中のお世話の仕方や花の思い出を残しておく「押し花」の方法を教えていただきました。黄色くなった葉は、かわいそうだけれども切ってしまうこと、その原因は水不足であること、花は1日しか咲かないこと、伸びすぎたツルを切ることでわき芽が出ることなどのお話を聞き、子供たちは、自分のアサガオのお世話の仕方を振り返っていました。

「早く自分も押し花を作ってみたい。」「お花を切るのは、かわいそうだけど・・・。思い出になるなら押し花にしようかな。」「アサガオさんに黄色い葉っぱにしてしまって、ごめんねと言いたい。」「旅行に行くときは、どうやって水やりをしようかな・・。」など、心を寄せてお世話をしてきたことが伺える感想が聞かれました。

生活科の時間に保育園等での経験を思い出し、水を使った夏の遊びを話し合いました。

身近にあるものを使って、遊びに使うものを工夫してつくりました。

遊んでみると、思い通りに水が飛ばなかったり、接着が弱くて壊れてしまったりしましたが、そこから別の遊びに作り替えたり、即席で修理したりなど、アイディアを生かして活動を楽しんでいました。

図画工作科の時間に共同絵の具を使って、「絵の具と筆でお散歩」を楽しみました。

「すいすい」「ぐるーり」「しゅるるるる」など、声に出しながら手や腕をよく動かし、体全体を使って描きました。

自分で色を選んだり、思いのままに線をひいたり、表現する楽しさを味わいました。

5月にアサガオの種まきをしてから、約3週間が経ちました。

アサガオ名人さんは、「葉が大きくなったら苗を２～３本に減らしたらよい」と話しておられたことを思い出した子供たち。減らすかどうかの話になりました。

「せっかく芽が出たのに、減らしてしまうのはもったいない。」

「アサガオ名人さんが、せっかく教えてくださったのに言われた通りしないのは、よくないと思うから、減らす。」

「5つ芽が出たから、2つ家に持って帰って育てたい。」

「僕は、『部屋が狭いから、お兄ちゃんと別のところに行って』と言われたら、悲しい。アサガオだって兄弟と別れたくないと思うから、そのままにしておく。」

「兄弟は近くにいたいと思うから、減らすけど、教室の前の花壇に植える。」など、いろいろな意見が出ました。

それぞれが、自分の植木鉢と向き合ってアサガオの声を聴き、どうするか決めました。

4年生の理科の様子です。「友達は、どんな考えをしたのかな？」

座っている子供たちみんな、「知りたい！」の気持ちがあふれる姿勢で、注目していました。

その後、自分の考えや友達の考えを試す実験を夢中で行っていました。

「知りたい！」は学びの原動力ですね。