カテゴリー: ２年生

２年生は、体育科の学習で「たからとりおに」に取り組んでいます。

「たからとりおに」は、鬼につかまらないように工夫して、コートの奥にあるお宝を狙う種目です。

今回は、初めてチームで作戦を考えて、実施しました。

一斉にスタートする作戦や、おとりを先に行かせる作戦など、子供たちはチーム毎に作戦を考え、試しました。

振り返りカードには、「自分たちの作戦がうまくいったから、次も頑張りたい」や「友達の作戦がよかったから真似したい」と書いてあり、次回に向けた思いが表れていました。

生活科の学習で、まちたんけんに行きました。今日の行先は、瑞泉寺前の八日町通りです。

行く前の話合いでは、子供たちから「彫刻の猫がたくさんいるんだよ」「クレープ屋さんに行ったことがあるよ」といった話が出てきており、まちたんけんに行く日をみんなで心待ちにしていました。

そして、今日は実際に八日町通りに行き、通りにあるお店やそこに飾られている彫刻等を見学してきました。

まちたんけんを通して、子供たちからは「猫の彫刻を全部見付けたい！」「あのお菓子屋さんではどんなものが売っているのか知りたい！」「彫刻をしているところをもっと見たい」等、もっと知りたいことが出てきました。

これから２回目のまちたんけんに向けて、調べ学習や話合いを通してどんなことを知りたいかについて考えていきます。

生活科の学習で野菜を育てている２年生のところに、「やさい名人」の西村さんが来てくださいました。

質問タイムには、「いつになったら収穫できますか」「虫の対策がうまくいかない」など、子供たちがこれまで疑問に思っていたことや、不安に思っていたことを西村さんに質問し、教えてもらいました。

その後、西村さんに教わったことを実践しようと、日当たりを考えて、鉢の位置を移動させたり、必要のない茎を切って整えたりしました。

西村さんに教わったことを生かして、子供たちのお世話がさらにレベルアップしていきます。

4年生の理科の様子です。「友達は、どんな考えをしたのかな？」

座っている子供たちみんな、「知りたい！」の気持ちがあふれる姿勢で、注目していました。

その後、自分の考えや友達の考えを試す実験を夢中で行っていました。

「知りたい！」は学びの原動力ですね。

国語科「たんぽぽのちえ」では、たんぽぽには、新しい仲間を増やしていくためのさまざまな知恵があることを、文章を読んで学んでいます。

その中に、「らっかさんのように」という一文があります。その部分を読んで子供たちは「らっかさんって何？」「本当に遠くに飛ぶのかな」と、疑問をもちました。

そこで、今日子供たちは、ごみ袋や毛糸を切ったり、それらを貼り合わせたりして、らっかさんのおもちゃを作りました。

次回、「よく晴れて、風のある日に」外へ出て実験をしてみます。実験を通して、子供たちの疑問が解決し、より一層文章の理解が深まることを願っています。

野菜の苗を植えてから、もうすぐ１か月になります。

毎日水やりをしてきたおかげで、もう花が咲いたり、実ができたりしている子供もいます。

しかし一方で、問題も様々です。「虫に食べられて葉に穴が開いてしまった」「肥料はどんなものをやればいいのかな」など、子供たち一人一人がそれぞれの思いをもっています。

今日は、どんなお世話をすればよいかについて調べようと、友達と相談したり、本で調べたりしました。中には、校務助手の方にインタビューをしに行く子供もおり、教えてもらったことをすぐに実践しようと張り切っていました。

体育科の学習で、20ｍシャトルランに挑戦しました。

子供たちはルールを理解し、全力で取り組みました。

最後まで走り、多くの子供が昨年から記録を伸ばすことができました。

また、ペアの友達の回数を数えている子供も、「がんばれ！」「すごいよ！」と応援を行うなど、２年生全員で取り組む雰囲気に満ちた時間でした。

火曜日の１限は、全校が道徳の時間です。朝から落ち着いて席についてお話を聞いたり、登場人物の気持ちを考えたりしました。「きっと、こんな気持ちだったと思うよ」「わたしだったら、できるかな？」と、相手の立場になって想像したり、自分事として考えたりしました。

２年生では、担任の先生が交代して話し合いをしました。