九九検定に挑戦(2年生)

2学期に算数で学習した「かけ算九九」の定着を確認するため、「かけ算九九検定」を実施しました。検定では、子供たちが、一人ずつ校長先生の前で、タブレットでランダムに出題される問題に挑戦しました。どの子供も少し緊張した様子でしたが、これまでの練習の成果を発揮しようと、真剣な表情で取り組みました。

すべての問題に正解した子供には、校長先生から「かけ算九九検定合格証」が手渡されました。

 

頭を働かせて避難する

学習時の火災を想定して、避難訓練をしました。事前の予告はなしです。

大切なことは、火災発生場所や避難場所を確認し、どのルートで安全に避難すればよいかを自分の頭で考えることです。

低学年は、火元を指さしたり、ハンカチを口に当てたり、真剣に避難時の行動を考えていました。

3~6年生は、教員の指示はなしです。自主避難となります。

高学年は、非常ベルが鳴った時点で、自分たちがどう動くかをすぐに考え始めていました。

〈すぐに並び始めた2年生〉

〈次の行動を考えている6年生〉

キックベースボール(2年生)

体育科の学習で5回目のキックベースボールを行いました。回を重ねるごとに、たくさん得点を取るために蹴り方や蹴る方向を工夫したり、点数を与えないために守備のポジションを考えたりする姿が見られるようになりました。どのチームも話し合いをしながら、様々な工夫を重ねて取り組んでいます。

キックベースボール(2年生)

今日は体育科の時間に、体育館でキックベースボールをしました。攻撃側はホームベースに置いたボールを蹴り、直線上に並んだ2つのコーンを目指して走ります。守備側は、蹴られたボールの周りに素早く集まり座ります。守備が座り終わった時点で、蹴った人が1つ目のコーンを通過していれば1点、2つ目のコーンを通過していれば2点が入ります。2回目となる今日は、より多く得点を取るための作戦を考えてからゲームを行いました。今後もっと作戦を考えながらプレーできるようにしていきたいと思っています。

ドッジボールでなかよしに(2年)

今日、2年生のなかよしナンバーワン集会をしました。内容は子供たちが話し合ってきめたドッジボールです。譲り合ったり声を掛けたりする姿がたくさん見られて、なかよしナンバーワンに向けた集会らしい内容になりました。

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