カテゴリー: ６年生

中学校進学に向けて、少しでも子供たちの不安が減るようにと乗り入れ授業を行いました。事前にどの教科の授業を受けたいかのアンケートを取り、今年度は数学の授業を体験しました。

実際にさいころを使い、出る確率の高い目の組み合わせを調べました。予想と違う結果に驚く子供たちでしたが、中学校の先生とどうしてこの結果になったかを確かめていく過程を楽しんでいたようでした。

県の書初大会に出品するために、代表者が集まり書初めを行いました。今年度は、体育館の改修工事のため、富山市総合体育館に集まっての書初大会ではなく、校内で３枚書いたうち、１枚を選んで提出・審査を行う形になります。代表者は集中して書初めに取り組み、これまでの練習の成果を発揮しました。

休憩時に火災が発生した時に、自分で考えて安全に素早く非難するために、避難訓練を行いました。子供たちは放送を聞いて、素早く静かに避難することができました。

６－１の外国語では、冬休みの様子について友達と伝え合いました。I enjoyed ~.やI ate ~.などの表現を使ったり、冬休みに楽しんだことや、食べたり見たりしたものの言い方をルイス先生に聞いたりするなどして活動に取り組みました。中学校での学習に向けて、文章での会話スキルを身に付けていくことに期待しています。

低学年は教室で、中・高学年は体育館で校内書初大会を行いました。冬休み中の練習の成果を発揮しようと、集中して取り組んでいました。

３学期が始まりました。１、３、６年生の代表児童が意見発表をしました。６年生はがんばっているスポーツの技を実際に見せてくれました。子供たちは意見発表や校長先生の話を姿勢を正して聞いていました。

学習時の火災を想定して、避難訓練をしました。事前の予告はなしです。

大切なことは、火災発生場所や避難場所を確認し、どのルートで安全に避難すればよいかを自分の頭で考えることです。

低学年は、火元を指さしたり、ハンカチを口に当てたり、真剣に避難時の行動を考えていました。

３～６年生は、教員の指示はなしです。自主避難となります。

高学年は、非常ベルが鳴った時点で、自分たちがどう動くかをすぐに考え始めていました。

体育では走り高跳びの学習をしています。

身長や50メートル走の記録をもとに、自分の目標記録を設定したり、各時間で助走や踏切の仕方、足のあげ方など、一つ一つのポイントを意識したりして取り組んでいます。

今日は、友達同士で「１、２、３４５！」と助走の掛け声をしたり、「もう少し真ん中で跳んだら？」とアドバイスをしたりする姿も見られました。

自分だけでなく、友達への声掛けが自然とできているところが素敵だなと感じました。

６年生は総合的な学習の時間に、井波の魅力について探求しています。

先日は、「よしみ工房」さんを含めた３つの工房・アトリエに伺いました。それぞれの工房で作られている彫刻の種類や、県外や海外と比べた井波彫刻の魅力等、彫刻士の方々のお話を興味津々に聞いていました。

料理クラブは講師の先生に教えていただき、「里芋おはぎ」を作りました。

一人一人がすりこ木で里芋と炊いたご飯をつく体験をし、おはぎを成形しました。里芋と炊いたご飯は、もち米が入っていないのにモチモチでした。自分でつくった大きな里芋おはぎをおいしくいただきました。