カテゴリー: ５年生

5年生は「電動糸のこぎり」を使って作品を作っています。

板の形を工夫して切ったり、切った板を組み合わせたりして想像を広げます。

なかなか思うように板を切ることができないこともあります。

学びのアシストとして、富山大学の5名が本校のメンバーに加わりました。

毎週木曜日に来校し、子供たちと一緒に活動します。

初日から、子供たちに大人気でした。

よろしくお願いします。

   

５年生は外国語科の学習で、インタビュー活動をしました。

友達に”Can you ～？”と質問をして、できることを尋ねました。

“Yes, I can.”または”No,I can’ｔ.”と答えながら、会話を楽しみました。

５年生の宿泊学習の２日目には、野外炊飯に挑戦しました。

カレーライスを班の仲間と協力して作りました。それぞれ役割分担を決めて取り組みました。

火を起こす人、お米を洗う人、カレーを作る人と分けました。それぞれが責任もって取り組んだこともあり、とても早く昼食をとることができました。

どの班もおいしいカレーを作ることができました。中には3回もおかわりをする強者もいました。

食べ終わった後は、みんなで後始末をしました。とても丁寧に後始末したので、職員の人から褒められました。

家でたくさんの思い出を話してくれることでしょう。

5年生の宿泊学習１日目は砺波青少年自然の家でイニシアティブゲームをしました。力を合わせて2.8mの壁登り等に挑戦しました。

午後は暑さが厳しく、熱中症の危険があるため、追跡ハイキングを取りやめました。

２学期がスタートしました。夏休みの思い出を発表したり友達と遊んだりと、子供たちは元気いっぱいです。授業では進んで手を挙げて発表したり、考えをまとめたりしました。

 

２学期の始業式です。暑さ対策として、Teamsを利用して、各教室に画像配信しながら行いました。

３人の友達の発表を聞き、その後校長先生のお話を聞きました。失敗したらなぜ失敗をしたのか考え、その反省を生かしていくことが大切だというお話でした。

すてきな２学期になるようにしたいものです。

最後に、校歌を元気に歌い式を終えました。

すてきな２学期にしましょう。

 

５年生は物のとけ方について学習しています。

食塩が水に溶ける様子を観察し、「もっと溶かすにはどうすればよいだろうか」を考えました。

５・６年生は、オーストラリアのヤンディナ小学校と交流しています。５月にはオンラインで学校の紹介をしました。

今度は、各自がヤンディナ小学校の子供宛に手紙を書きました。自己紹介をしたり質問をしたりしています。

教科書を見ながら内容を考え、相手が読みやすいように丁寧な文字で書いていました。

相手が明確になると、子供たちのやる気と集中力がとても上がります。